tugas pengantar pendidikan

Dasar Filosofi	Perennialism realis	Essentialism Ideialis,Realis	Progressivism progmatis	Reconstuctivism progmatis
Tujuan	Mengengbangkan daya kreativitas peserta didik	Meningkatkan dan mewujudkan peserta didik tarampil,dinamis,kreatif dan inovatif	Meningkatkan kehidupan social yang terampil	Meningkatkan masyarakat yang inofatif dan berprestasi
pengetahuan	Dari luar,praktikum berpusat dari mata pelajaran dan slalu dinamis, penguasaan diri, pengetahuan yang di miliki	Keterampilan akademik dalam menuntaskan belajar,melihat pada nilai kongnitif,apektif dan psikomotor	Kurikulum yang berpusat pada pola pikir sehingga aktif dan dapat berkembang	Berdiskusi antar peserta didik dan persentasi untuk memecahkan suatu masalah yang dihadapi
Nilai	Berdasarkan kemapuan siswa ,nyata tidak dimanupulasi	Membantu peserta didik agar dapat mengembangkan kemampuannya	Peserta didik aktif dalam proses belajar dan dapat mengeluarkan daya kreativitasnya	Peserta didik adalah masa depan bangsa untuk meninkatkan kualitas dan kemampuan masyarakat
kurikulum	sesui dengan kurikilum yang berlaku dan disesuaikan dengan kemampuan peserta didik	Teori tanpa paraktik saling berkaitan tanpa itu semua tidak kompeten	Kurikulum merupakan suatu pegangan dalam pembelajaran	Kurikulum adalah suatu system dalam proses pembelajaran
metode	Guru kompten dan pola pikir intelektual	Membuat konsep yang sesuai dengan kurikulum,meningkatan kteativitas peserta didiknya	Banyak kegiatan fokus terhadap kebutuhan siswa dan saling kerja sama antara pengajar peserta didik	Memperbaiki pendidikan dengan pola pikir yang kritis dan intelektual
Pola pikir besar/ahli			John dway, charles silberman,	Alvin Toffler, Mario Fantini, Paulo freire